师德师风建设实施方案


发布时间:2012-03-13 16:25:20  录入:月笼纱  点击:1288次
 

常熟市赵市中心小学师德师风建设实施方案
加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,进一步弘扬崇高的师德风范,不断增强全校教职工践行社会主义荣辱观,爱岗敬业、教书育人、严谨治学、关爱学生、为人师表的责任感和使命感,营造良好的育人环境,根据我校的实际,特制定本活动方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》为依据,以提高教师职业道德素质为核心,树立以人为本,依法治校,以德治校的理念,着力解决我校教师师德师风建设中存在的问题,努力造就一支师德高尚,精于教书,勤于育人,严谨治学的教师队伍。
一、 指导思想。
  师德师风建设活动以邓小平理论和"三个代表"重要思想及科学发展观为指导,以"培育敬业精神、提高育人水平、塑造师德风范"为宗旨,以提高学校教师职业道德修养为目标,以规范教师教育行为、解决家长关心的热点问题为内容,全面落实《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和苏州市教育局《关于建立并完善中小学教师职业道德建设五项制度的意见 》 推动全校教师整体素质的全面提高。
二、主题和目标
(一)主题
敬业奉献 爱生乐教
(二) 目标
1.学校每一位教师都要加入到师德师风建设活动中来。
2.通过落实师德师风创建系列活动,学校校风、校貌发生重大转变,社会声誉得到明显提高。
3.树立正确的世界观、人生观和价值观,培育敬业奉献和求实创新精神。
4.树立正确的教育观、人才观和质量观,自觉投身教育改革;树立以人为本的教育观念,尊重、爱护和严格要求学生,着力培养学生的创新精神和实践能力。
5.言传身教、为人师表,做学生和家长的楷模。
6.通过师德师风建设年活动的开展,使学校教师师德素质不断提高,社会形象不断改善,服务质量不断提升。
三、组织领导
为切实使本次活动达到既定目标,成立师德师风建设活动领导小组,具体负责活动的组织开展。
组 长:邵岳平
副组长:王淑兰 任红英 温纯一
成员: 全体中层人员
四、活动安排
(一)宣传动员
学校制定师德师风建设实施方案,召开全体教师会议,统一思想,提高认识,明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工,特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识,规范言行,树立良好师表形象的自觉性。各科室年级组根据学校的统一要求,结合年级组的实际,制定具体活动方案。
(二)学习培训
围绕市教育局常教发〔2009〕52号文件精神,开展丰富多彩的活动。
1.召开全校教职工动员大会,学习宣传《常熟市中小学教师师德考核办法(试行)》文件精神,引导教职工明确师德考核的意义与目标。
2.师德师风建设考核工作领导小组,依据《常熟市中小学教师师德考核标准》,结合学校实际制定《赵市中心小学教师师德考核标准》,拟订常熟市赵市中心小学师德师风建设实施方案、《教师师德承诺书》。
3.召开学校教代会,组织全体教职工学习讨论《中小学教师职业道德规范》、《关于建立并完善中小学教师职业道德建设五项制度的意见》。
(三)对照检查
1.各教职工对照《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规、学校的有关制度和要求,查找普遍存在的倾向性问题,查找影响教师整体形象,损害学校声誉的问题,查找个别教师在师德师风方面存在的严重问题。在查摆问题阶段要坚持边查边改、即知即改的原则,对查找出来的问题,采取有效措施及时整改。
2.征求意见。学校采用座谈、问卷调查、个别访谈等方式征求社会、家长、学生对教师的意见,并将征求到的意见如实向教师反馈。教师个人要主动征求学生、家长、同事的意见,进行自查。
3.相互谈心。教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展谈心活动,诚恳听取意见,交流沟通思想,找出自身师德建设方面存在的不足。对存在的突出问题和差距,要分析主观原因,明确个人努力的方向。通过谈心活动,达到找准问题、交流思想、增进团结、互相促进、共同提高的目的。
4.自我剖析。在深入查找问题的基础上,根据征求到的意见,结合自身存在的问题,个人撰写师德师风自我剖析材料,学校领导对教师的自我剖析材料进行点评和书面评鉴。
5.民主评议。各科室、年级组召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议,每位教师的师德表现进行评议。
6.观看《师德启示录》,开展“为师当重德”演讲活动。
7. 组织召开家长座谈会。进一步做好家校交流活动,组织教师积极开展“百名教师进千家 ”的家访活动。各班教师认真做好对学生的成长记录、家校联系记录,努力完善服务工作。
(四)整改阶段
工会小组组织每位教师针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题,制定切实可行的师德师风书面整改方案。
(五)总结表彰阶段
总结师德师风教育活动的成功经验,形成制度,建立长效机制,开展第六届“十佳师德标兵”和“第五届优秀青年教师”评比活动。

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